El tema invita a transitar de una gestión jerárquica hacia una práctica directiva distribuida, entendida como un liderazgo compartido que fomenta la colaboración y la toma de decisiones conjuntas entre todo el colectivo docente.
Propone diversas dinámicas de reflexión y el análisis de experiencias de acompañamiento pedagógico para fortalecer a las escuelas como comunidades de aprendizaje. Asimismo, se incluyen sugerencias prácticas para organizar la sesión de trabajo, promoviendo que los maestros asuman roles de coordinación y aporten sus saberes y experiencias cotidianas.
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